IDT là gì?
Hội nghị quốc tế về giáo viên tiếng Đức (IDT) là diễn đàn lớn nhất thế giới về chủ đề tiếng Đức như một ngoại ngữ và ngôn ngữ thứ hai. Hội nghị lần thứ 17 sẽ diễn ra vào năm 2022.
Thay mặt cho Hiệp hội Giáo viên Tiếng Đức quốc tế (IDV) và các hiệp hội thành viên, Hiệp hội Tiếng Đức như một ngoại ngữ / ngôn ngữ thứ hai của Áo (ÖDaF) sẽ tổ chức Hội nghị IDT 2022 tại Vienna.
Sau IDT năm 1971 tại Salzburg, 1989 tại Vienna và 2005 tại Graz, lần thứ tư Áo sẽ đăng cai tổ chức IDT XVII. Dự kiến khoảng 3.000 người khắp thế giới sẽ tham dự IDT 2022 tại Vienna, với phương châm Chia sẻ một phần ngôn ngữ.
Trọng tâm của IDT là giúp những người tham dự khắp thế giới có cơ hội nâng cao trình độ, tìm hiểu thông tin, trải nghiệm thực tế giữa lý thuyết và thực hành, trao đổi kinh nghiệm về giảng dạy tiếng Đức cũng như có được cái nhìn đúng đắn về chuyên môn và ngôn ngữ liên quan đến ngành học này. Toàn bộ chương trình chính của IDT bao gồm các tham luận của nhiều chuyên gia quốc tế, giáo viên và những người tham dự từ khắp thế giới, các sự kiện văn hóa và các hoạt động thăm quan.
Nhiều ủy ban, tổ chức trong nước và quốc tế, người ủng hộ và đơn vị tài trợ cùng tham gia tổ chức Hội nghị IDT. Theo truyền thống, đại diện các quốc gia nói tiếng Đức là tiếng mẹ đẻ như Đức, Thụy Sĩ và Liechtenstein cũng tham gia vào quá trình chuẩn bị Hội nghị.
Mục tiêu của Hội nghị quốc tế về giáo viên tiếng Đức
Với khoảng 3000 người tham dự từ hơn 120 quốc gia, IDT là Hội nghị lớn nhất thế giới giúp các hòa giải viên văn hóa và ngôn ngữ tiếng Đức như một ngoại ngữ và ngôn ngữ thứ hai có cơ hội trình bày những ý tưởng mới, nâng cao trình độ và trao đổi. Tại IDT, giảng viên, nhà nghiên cứu, sinh viên, những người chịu trách nhiệm về giáo dục và đại diện của các tổ chức chuyên môn, tổ chức trung gian, hiệp hội, nhà xuất bản, nhà cung cấp khóa học và các cơ sở giáo dục sẽ có được cái nhìn tổng thể về ngành học. Dựa trên nghiên cứu và thực tế trong lớp học, người tham dự sẽ trao đổi và thảo luận về các quan điểm, đường lối phát triển, các khái niệm, chủ đề mới và ảnh hưởng của các phát hiện từ các ngành khoa học liên quan đối với định hướng tương lai của ngành học. Một phần trọng tâm của Hội nghị cũng là giải quyết các xung đột chính trị và những thay đổi về mặt xã hội có tác động đến vị trí và việc giảng dạy tiếng Đức như một ngoại ngữ và ngôn ngữ thứ hai trên toàn thế giới. Những người tham dự Hội nghị được mời tự định vị về những khía cạnh tranh cãi gây ảnh hưởng và qua đó đóng góp vào sự phát triển của ngành.
Chương trình khung hội nghị
IDT được coi là tấm gương phản chiếu toàn bộ ngành học tiếng Đức như một ngoại ngữ/ngôn ngữ thứ hai và do đó sẽ cung cấp cho người tham dự một chương trình hội nghị đa diện và mở rộng với các cuộc thảo luận thực tế với chuyên gia trong ngành. Bên cạnh các hoạt động văn hóa và chương trình thăm quan, người tham dự còn có thể tìm hiểu thêm về các cơ sở giáo dục của các quốc gia nói tiếng Đức tại các diễn đàn được tổ chức bên lề Hội nghị. Tại DACHL Cafe, người tham dự có thể làm quen và giao lưu với đại diện của Hiệp hội Giáo viên Tiếng Đức quốc tế IDV, các tổ chức và các hiệp hội thành viên khác.
Ngoài ra, các nhà xuất bản cũng sẽ cung cấp thông tin cho người tham dự về các lĩnh vực hoạt động của họ tại các buổi triển lãm của nhà xuất bản và trong nhiều buổi giới thiệu sách giáo khoa bên lề Hội nghị. Với phương châm Chia sẻ một phần ngôn ngữ, những hoạt động này nên được coi là cơ hội để những người tham dự kết nối và cập nhật thông tin mới nhất về tài liệu giảng dạy và làm quen với các tổ chức liên quan đến ngành giảng dạy.
Phương châm 2022 của Đại hội: Chia sẻ một phần ngôn ngữ
Ngôn ngữ có nghĩa là Cùng tham gia: Tham gia vào thế giới sống của người khác, vào các quá trình xã hội, vào trải nghiệm văn hóa và khoa học, vào những trải nghiệm về thẩm mỹ. Đối với con người, ngôn ngữ có nghĩa là họ có thể giao tiếp một cách chủ động và độc lập. IDT 2022 tập trung vào tiếng Đức trong bối cảnh chủ nghĩa đa ngôn ngữ được hiểu một cách cởi mở nhằm giải quyết các vấn đề xã hội học cũng như giảng dạy đa ngôn ngữ. Chia sẻ một phần ngôn ngữ cũng đúng với các giáo viên dạy Tiếng Đức từ khắp thế giới tham dự IDT: Họ đóng góp đáng kể cho Hội nghị bằng các ý tưởng, các bài tham luận, đề xuất, tài liệu,tham gia thảo luận và tham dự IDT với ngôn ngữ, với kinh nghiệm dạy và học của họ.
Học ngôn ngữ đáp ứng các mục tiêu và mục đích khác nhau như học ở trường, học đại học, làm việc và giao tiếp hàng ngày: Ngôn ngữ giúp chúng ta thể hiện bản thân một cách chủ động, tự hình thành lập trường và qua đó tham gia vào các quyết định và kiến thiết cuộc sống chung. Với ngôn ngữ, chúng ta có thể hòa mình vào thế giới khác, mở rộng tầm nhìn kiến thức, kinh nghiệm và tham gia tích cực vào đời sống xã hội. Chúng ta có thể áp dụng ngôn ngữ trong các trò chơi, ngôn ngữ có thể được chia sẻ với những người khác và tập hợp lại theo những cách mới lạ và sáng tạo.
Với ngôn ngữ, chúng ta có thể linh hoạt trong công việc, thoải mái đi du lịch hơn, hay chúng ta cũng có thể tham gia vào các trải nghiệm văn hóa và khoa học thông qua ngôn ngữ. Nhiều ngành khoa học khác nhau góp phần làm nên một ngành khoa học Tiếng Đức là một ngoại ngữ và ngôn ngữ thứ hai. Với ngôn ngữ, chúng tôi chia sẻ quan tâm, sở thích, kinh nghiệm và qua đó củng cố mối quan hệ xã hội. Học ngôn ngữ chính là hiểu những cái mới lạ và chưa được biết đến, đồng thời nhấn mạnh giá trị của sự đa dạng và không đồng nhất. Ngôn ngữ là công cụ chính của giáo dục và việc học ngôn ngữ mở ra những triển vọng mới cho cuộc sống nghề nghiệp. Có tiếng nói là nền tảng cho các quá trình dân chủ.
Với tinh thần đó, chúng tôi coi việc dạy và học tiếng Đức là ngoại ngữ và ngôn ngữ thứ hai trên toàn thế giới là cơ hội để mọi người học một ngôn ngữ khác, hành động và có những trải nghiệm mới trong và ngoài khu vực nói tiếng Đức.
Các thành viên VDLV tham dự IDT 2022, Wien
HANU: 5; ULIS: 2; USSH: 3; GI: 1
Was ist die IDT?
Die Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (IDT) ist das größte Forum des Faches Deutsch als Fremdsprache und Zweitsprache weltweit. Sie findet 2022 zum 17. Mal statt.
Die IDT wird im Auftrag des Internationalen Deutschlehrerverbandes (IDV) und seiner Mitgliedsverbände veranstaltet und wird 2022 in Wien vom Österreichischen Verband für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache (ÖDaF) ausgerichtet.
Österreich ist nach der IDT 1971 in Salzburg, 1989 in Wien und 2005 in Graz zum vierten Mal Gastgeberland einer IDT. Zur XVII. IDT 2022 in Wien, die unter dem Motto mit.sprache.teil.haben steht, werden rund 3000 Personen aus aller Welt erwartet.
Zentrale Anliegen der IDT sind die Weiterbildung und Information der Teilnehmerinnen und Teilnehmer, die Vermittlung zwischen Theorie und Praxis, der Erfahrungsaustausch von Personen aus aller Welt im Fach Deutsch sowie die fachliche und sprachpolitische Positionierung des Faches. Dafür garantieren ein breites Fach-, Kultur-, Ausflugs- und Rahmenprogramm unter der Mitwirkung internationaler Expertinnen und Experten.
Die IDT wird unter Mitwirkung lokaler und internationaler Gremien und Institutionen und mit Unterstützung zahlreicher Unterstützer*innen und Sponsor*innen organisiert. Traditionell sind auch Vertreter und Vertreterinnen aus Deutschland, der Schweiz und Liechtenstein an der Vorbereitung beteiligt.
Ziele der Internationalen Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer
Die IDT ist mit rund 3000 Teilnehmer*innen aus mehr als 120 Ländern die weltweit größte Tagung, die Kultur- und Sprachmittler*innen des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache ein Forum zur Darstellung neuer Entwicklungen, zur Weiterbildung und zum Austausch bietet. Lehrende, Forschende, Studierende, Bildungsverantwortliche und Vertreter*innen von Fachinstitutionen, Mittlerorganisationen, Verbänden, Verlagen, Kursanbietern und Bildungseinrichtungen finden auf der IDT die Möglichkeit, das Fach in seiner Ganzheit zu betrachten. Ausgehend vom Stand der Forschung und der Umsetzung im Unterricht werden Perspektiven und Entwicklungslinien, neue Konzepte, Themen und der Einfluss von Erkenntnissen aus verschiedenen Bezugswissenschaften auf die künftige Orientierung des Faches diskutiert. Einen zentralen Teil bildet auch die Auseinandersetzung mit politischen Prozessen und gesellschaftlichen Veränderungen, die weltweit Einfluss auf die Stellung und Vermittlung des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache haben. Zu diesen kontroversen Aspekten, die das Fach beeinflussen, sind Tagungsteilnehmer*innen eingeladen, sich zu positionieren und damit zur Entwicklung beizutragen.
Rahmenprogramm
Die IDT sieht sich als Spiegel des gesamten Faches Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und bietet Ihnen deshalb auch ein breites Rahmenprogramm, das die eigentliche Fachdiskussion ergänzt und erweitert. Neben dem Kultur– und Ausflugsprogramm können Sie sich in den Fenstern über die Institutionen der deutschsprachigen Ländern informieren. Im DACHL-Cafe können Sie Vertreter*innen dieser Institutionen sowie des IDV und der Verbände kennenlernen und sich mit ihnen austauschen.
Die Verlage hingegen informieren über ihr breites Angebot sowohl in der Verlagsausstellung als auch in den zahlreichen Lehrwerkpräsentationen, die begleitend zum Fachprogramm ebenfalls besucht werden können. Im Sinne unseres Mottos *mit.sprache.teil.haben sind diese Angebote als weitere Möglichkeit zu sehen, sich zu vernetzen und auch im Bereich der Lehrmaterialien und der Fachinstitutionen die neuesten Informationen einzuholen.
Das Motto 2022: *mit.sprache.teil.haben
Sprachen bedeuten Teilhabe: an Lebenswelten anderer, an gesellschaftlichen Prozessen, an kulturellen und wissenschaftlichen Erfahrungen, an ästhetischem Erleben. Sprachen bedeuten für Menschen, dass sie aktiv und selbstbestimmt kommunizieren können. Die IDT 2022 fokussiert das Deutsche im Kontext einer offen verstandenen Mehrsprachigkeit, die sich mit soziolinguistischen Fragen ebenso befasst wie mit multilingualen Didaktiken. mit.sprache.teil.haben gilt auch für Deutschlehrer*innen aus aller Welt, die die IDT besuchen: Sie prägen die Tagung wesentlich mit durch ihre Ideen, Beiträge, Vorträge, Anregungen, Materialien und Diskussionsbeiträge, sie haben teil an der IDT – mit Sprache, mit ihren Lehr- und Lernerfahrungen.
Sprachenlernen erfüllt in Schule, Studium, Beruf und Alltag unterschiedliche Ziele und Zwecke des Teilhabens: Sprachen ermöglichen es uns, emanzipiert aufzutreten, indem wir selbst das Wort ergreifen, unsere Positionen formulieren und dadurch teilhaben an Entscheidungen und am Zusammenleben. Mit Sprache können wir in andere Lebenswelten eintauchen, unsere Kenntnis- und Erfahrungshorizonte erweitern und aktiv am sozialen Leben partizipieren. Mit Sprache lässt sich spielen, sie lässt sich mit anderen teilen, teilen und wieder neu und kreativ zusammensetzen.
Berufliche und touristische Mobilität sind mit Sprachen offener, leichter und erfolgreicher zu realisieren, an kulturellen und wissenschaftlichen Erfahrungen können wir erst durch Sprachen umfassend teilhaben. Unterschiedliche Bezugswissenschaften haben teil am Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Mit Sprache teilen wir Interessen, Vorlieben und Erlebnisse und stärken dadurch soziale Bindungen. Sprachenlernen vermittelt Grundlagen zum Verstehen von Neuem und Unbekanntem, betont den Wert von Vielfalt und Heterogenität. Sprache ist ein zentrales Werkzeug der Bildung und Sprachenlernen eröffnet neue Perspektiven für das berufliche Leben. Mitsprache haben ist grundlegend für demokratische Prozesse.
In diesem Spannungsfeld sehen wir das Lehren und Lernen des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache weltweit, es will Menschen ermöglichen eine weitere Sprache zu haben, um ihnen damit neue Handlungs- und Erfahrungsmöglichkeiten zu eröffnen, innerhalb und außerhalb des deutschsprachigen Raums.
VDLV-Mitglieder nehmen an der IDT 2022 in Wien teil:
HANU: 5; ULIS: 2; USSH: 3; GI.: 1
CHI HỘI GIÁO VIÊN TIẾNG ĐỨC VIỆT NAM 